今天要介紹一套與一般童書不同，可以刺激孩子思考跟邏輯，英國DK版權的創意書：「my first 動腦創意書」
還沒開始，菜苗已經擺出專業拍照姿勢了~~
書的大小約16.5*16.5公分，適合2Y以上小孩閱讀，材質是就算粗魯翻閱(例如泡菜><)也不怕的線圈精裝書
盒背有各冊的主題，盒裝很好拿取跟收納，很適合小孩整套拿出來閱讀，閱讀後也一起放回原位，才不會弄得東一本西一本。
一套共8冊，排排放在桌上顏色很鮮艷，適合視覺敏感度高的幼兒~
每冊24頁，頁數不多且都是圖片，就算較小的幼兒也可以一次閱讀一冊，
外盒有標示適齡3-6歲，經與2顆菜菜共讀後，的確很適合3Y的小泡菜以及4Y5M的小菜苗!
再細微一點地說的話，共讀適齡：2-3Y，3Y以上已可自行閱讀囉~
至於菜麻看到的第一眼感想是：主題很特別!都是與事實相反的標題XDDD
8冊的主題分別是：
「雞蛋是方形的嗎?」(分辨認識各種形狀)
「牛是汪汪叫嗎?」(認識動物發出的聲音)
「檸檬是藍色的嗎?」(分辨認識各種顏色)
「手套戴在腳丫上嗎?」(了解衣物穿戴的適當時機)
「斑馬會長斑點嗎?」(分辨生物的特徵)
「大象很小嗎?」(辨識動物的體型與對比)
「這是豌豆嗎?」(辨識真假的思考創意)
「車子會飛嗎?」(認識海陸空交通工具)
翻開後幾乎每本都有運用打洞以及透視膠片。
比起一般童書直接介紹或是比較物品的顏色、形狀、大小、用途，
這套最特別的是以相對的問題來衍生孩子對物體的思考,
例如以提問的方式詢問：檸檬是藍色的嗎(膠片顯示為藍色)
等到小孩思考後回答：不是，檸檬是黃色的(翻頁變成正確答案)
運用有趣的對比提問與透視膠片，激發幼兒的好奇心與專注力，
學習圖像思考、邏輯記憶、語言回應等能力。
第一次先由菜麻陪讀，簡單介紹其中幾本陪讀的過程~
菜菜們第一冊選的是「牛是汪汪叫嗎?」
這冊共讀時期會需要久一點兒~因為小孩還看不懂聲音的文字，必須由爸媽搭配叫聲讓他們想一想真的是這樣叫嗎?
接著是「這是豌豆嗎?」
這本就每頁都運用形狀打洞的方式來刺激幼兒思考，
例如看到貝殼形狀的圖案，就真的是貝殼嗎?
翻開一看：不是，是一隻魚。
趁機反問孩子：單看魚的尾巴，是不是很像貝殼呀?
菜菜們聽得很專心，因為還猜不到翻頁過來的到底是什麼:P
例如看到葉子的圖案，這是葉子嗎?
想一想，翻頁才知道：不是，是蜘蛛網!
原來，蜘蛛網的紋路跟它常出現在樹木附近和葉子的紋路好像呢~
透過這些細微的相似處可以刺激孩子的觀察力與思考力(連菜麻都好期待翻頁到底是什麼XD)
最後一頁，再回顧剛剛看到的物品像什麼呢?讓孩子可以再回想剛剛的內容。
再來是認識交通工具囉：車子會飛嗎?
交通工具對菜菜而言似乎簡單多囉~
問菜菜們：消防車是在海上航行嗎?
馬上可以回答：不是，消防車是在路上行駛的。
但以為就這麼簡單嗎?當然不是，還可以再反問孩子：那什麼是在海上航行呢?
這時便需要再思考一下~
翻頁：船才是在海上航行的。
這冊也大量運用透明膠片來達到一問一答的目的~
菜麻：卡車是在太空中飛行嗎?
菜菜們：不是。(大聲!鏗鏘有力!)
菜麻：那什麼是在太空中飛行?
菜菜們：......(沉默)
過一會兒，菜苗說：是飛機(想嚇誰啊!)
不想立刻抹煞她的回答，只好說那我們翻頁看看吧~
可見平常和2顆菜玩陸海空的遊戲書時，完全忽略了太空這領域阿~~XDD
最後一頁還有連連看遊戲~
思考看看，在哪裡可以見到這些交通工具呢?
菜菜兩個人一起接受菜麻提問時，很有搶答較勁的意味~
兩個都想第一個指對，好有趣!!
原很好奇菜菜們會不會有興趣，沒想到一冊接一冊地請媽媽念給她們聽，還會自己提問跟回答，感覺對小孩而言這書很有趣耶!
(雖然內容大人覺得是理所當然，但對於小孩是值得思考的喔!)
也因為每冊頁數不多，第一次陪讀不但八冊都唸完一遍，菜菜們更自己又讀了一次呢!
兩個人分配看的冊數，看完再交換也不會吵架(媽媽一旁翹腳去~)
3Y的泡菜妹振振有詞地唸著：手套是戴在腳丫上的嗎?
再自己回答：不是！是戴在手手上的。(好棒棒!!
)
最後一頁同樣有情境的引導，這些東西是什麼時候用的呢?
此時菜苗姊遇到問題了：馬麻，魚身上這個是怎麼說?(看到毛毛的不會說也太可愛了吧><)
身為媽媽可不能嘲笑孩子，耐心地回答：魚是毛茸茸的嗎?
菜苗當然很快回答：不是！
接著又想了一下：馬麻，可是魚是什麼的啊?(媽媽內心顯示已笑翻←笑點很低的阿木)
憋著笑意回答：魚是有鱗片的。
菜苗很認真地覆誦一次：魚是有鱗片的。
(阿木內心對自己認錯，小孩很認真的，我們不能在心裡亂笑!)
這套動腦創意書和平時菜麻跟孩子閱讀的書籍不太一樣，
推薦給已有簡單認知能力的孩子閱讀，不但可以刺激孩子思考的能力，
也鼓勵孩子自己翻閱書籍，從思考中增加自己的好奇心喔！
《my first 動腦創意書》
出版社：閣林國際童書
語言：繁體中文
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